Wet op de expertisecentra
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
Wet op de expertisecentra | ||||
Titel | Wet op de expertisecentra | |||
Citeertitel | Wet op de expertisecentra | |||
Afkorting | WEC | |||
Totstandkoming | ||||
Aangenomen door | De Staatssecretaris van Onderwijs en Wetenschappen, G. van Leijenhorst | |||
Ondertekend op | 15 december 1982 | |||
Openbaar gemaakt in | 11 januari 1983 | |||
Geschiedenis | ||||
Vervangen door | Wijzigingswet Wet op de expertisecentra | |||
Wijzigingen | 31 augustus 2020 | |||
|
---|
De Wet op de expertisecentra of kortweg WEC (ook bekend als de Interimwet Speciaal onderwijs) kwam tot stand in 1982 en regelt de zaken op het gebied van het speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs. Het speciaal basisonderwijs valt onder de Wet op het Primair Onderwijs. De laatste aanpassing van de wet was in 2020.
Het speciaal onderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs wordt verdeeld in onderwijs aan:
- dove kinderen;
- slechthorende kinderen;
- kinderen met ernstige spraakmoeilijkheden die niet tevens behoren tot de onder a of b bedoelde kinderen;
- visueel gehandicapte kinderen;
- lichamelijk gehandicapte kinderen;
- langdurig zieke kinderen
- 1°.met een lichamelijke handicap
- 2°.anders dan met een lichamelijke handicap;
- zeer moeilijk lerende kinderen;
- zeer moeilijk opvoedbare kinderen;
- kinderen in scholen verbonden aan pedologische instituten;
- meervoudig gehandicapte kinderen;
Verdeeld over de clusters:
- cluster 1: onderwijs aan visueel gehandicapte kinderen dan wel meervoudig gehandicapte kinderen met deze handicap,
- cluster 2: onderwijs aan dove kinderen, slechthorende kinderen en kinderen met ernstige spraakmoeilijkheden dan wel meervoudig gehandicapte kinderen met een van deze handicaps,
- cluster 3: onderwijs aan langdurig zieke kinderen met een lichamelijke handicap, lichamelijk gehandicapte kinderen en zeer moeilijk lerende kinderen dan wel meervoudig gehandicapte kinderen met een van deze handicaps en
- cluster 4: onderwijs aan langdurig zieke kinderen anders dan met een lichamelijke handicap, zeer moeilijk opvoedbare kinderen en kinderen in scholen verbonden aan pedologische instituten.