John Dewey: verschil tussen versies
(Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Werk}} {{Sjabloon:Infobox wetenschapper |afbeelding= John_Dewey_in_1902.jpg |ander formaat= |onderschrift=John Dewey (1902) |volledige naam=John Dewey |bijnaam= |...') |
k |
||
| Regel 17: | Regel 17: | ||
|bekend=functionalisme | |bekend=functionalisme | ||
}} | }} | ||
| + | '''John Dewey''' werd geboren op 20 oktober 1859 en overleed op 1 juni 1952. Hij was een Amerikaanse [[filosoof]], [[psycholoog]] en onderwijshervormer ([[pedagoog]]). Hij was een van de meest vooraanstaande Amerikaanse geleerden in de eerste helft van de twintigste eeuw. | ||
| + | |||
| + | Dewey hhadeen diep geloog (vertrouwen) in democratie, of het nu ging om politiek, onderwijs of communicatie en journalistiek. Zoals Dewey zelf verklaarde in 1888, toen hij nog aan de Universiteit van Michigan studeerde: <blockquote>''"Democratie en het enige, ultieme, ethische ideaal van de mensheid zijn naar mijn mening synoniem."''</blockquote>Dit hing ook samen met de uitbreiding van het stemrecht dat in die tijd in veel landen speelde. Hij pleitte er ook voor ervoor te zorgen dat er een volledig gevormde publieke opinie bestaat, tot stand gebracht door communicatie tussen burgers, deskundigen en politici, waarbij politici verantwoordelijk zijn voor het beleid dat zij voeren. Dewey was een van de belangrijkste figuren in verband met de filosofie van het [[pragmatisme]] (praktisch denken) en wordt beschouwd als een van de grondleggers van de functionele psychologie of functionalisme (de functies van zaken als pijn, verdriet, het hebben van een overtuiging). | ||
| + | |||
| + | Dewey was ook een belangrijke onderwijshervormer voor de 20e eeuw. Een bekende publieke intellectueel, hij was een belangrijke stem van progressief onderwijs (vernieuwend ondeewijs) en [[liberalisme]]. Terwijl hij professor was aan de Universiteit van Chicago, richtte hij de University of Chicago Laboratory Schools op, waar hij zijn vooruitstrevende ideeën over pedagogische methoden kon toepassen en testen. Hoewel Dewey vooral bekend staat om zijn publicaties over onderwijs, schreef hij ook over veel andere onderwerpen, waaronder [[Kennistheorie|epistemologie]], [[metafysica]], [[Esthetica|esthetiek]], [[kunst]], [[logica]], [[sociale theorie]] en [[ethiek]]. | ||
| + | [[Categorie:Onderwijs]] | ||
Versie van 25 mei 2023 07:57
 |
Werk in uitvoering! Aan dit artikel wordt de komende uren of dagen nog gewerkt. Belangrijk: Laat dit sjabloon niet langer staan dan nodig is, anders ontmoedig je anderen om het artikel te verbeteren. De maximale houdbaarheid van dit sjabloon is twee weken na de laatste bewerking aan het artikel. Kijk in de geschiedenis of je het artikel kunt bewerken zonder een bewerkingsconflict te veroorzaken. |
|
Dit artikel is nog niet af. |
| Wetenschapper | |||
| |||
| John Dewey (1902) | |||
| Persoonlijke info | |||
|---|---|---|---|
| Volledige naam | John Dewey | ||
| Geboren | 20 oktober 1859 | ||
| Geboorteplaats | Burlington | ||
| Geboorteland | .svg){kind=small} Verenigde Staten
| ||
| Overleden | 1 juni 1952 | ||
| Overleden te | New York | ||
| Bekend van | |||
| Vakgebied | filosofie, psychologie, pedagogiek | ||
| Bekend van | functionalisme | ||
| |||
John Dewey werd geboren op 20 oktober 1859 en overleed op 1 juni 1952. Hij was een Amerikaanse filosoof, psycholoog en onderwijshervormer (pedagoog). Hij was een van de meest vooraanstaande Amerikaanse geleerden in de eerste helft van de twintigste eeuw.
Dewey hhadeen diep geloog (vertrouwen) in democratie, of het nu ging om politiek, onderwijs of communicatie en journalistiek. Zoals Dewey zelf verklaarde in 1888, toen hij nog aan de Universiteit van Michigan studeerde:
"Democratie en het enige, ultieme, ethische ideaal van de mensheid zijn naar mijn mening synoniem."
Dit hing ook samen met de uitbreiding van het stemrecht dat in die tijd in veel landen speelde. Hij pleitte er ook voor ervoor te zorgen dat er een volledig gevormde publieke opinie bestaat, tot stand gebracht door communicatie tussen burgers, deskundigen en politici, waarbij politici verantwoordelijk zijn voor het beleid dat zij voeren. Dewey was een van de belangrijkste figuren in verband met de filosofie van het pragmatisme (praktisch denken) en wordt beschouwd als een van de grondleggers van de functionele psychologie of functionalisme (de functies van zaken als pijn, verdriet, het hebben van een overtuiging).
Dewey was ook een belangrijke onderwijshervormer voor de 20e eeuw. Een bekende publieke intellectueel, hij was een belangrijke stem van progressief onderwijs (vernieuwend ondeewijs) en liberalisme. Terwijl hij professor was aan de Universiteit van Chicago, richtte hij de University of Chicago Laboratory Schools op, waar hij zijn vooruitstrevende ideeën over pedagogische methoden kon toepassen en testen. Hoewel Dewey vooral bekend staat om zijn publicaties over onderwijs, schreef hij ook over veel andere onderwerpen, waaronder epistemologie, metafysica, esthetiek, kunst, logica, sociale theorie en ethiek.