Gebruiker:Nikki
Hoi ik ben Nikki. Ik ben tweedejaarsstudent op Hogeschool Domstad in Utrecht. Het is een hele leuke (vernieuwende) school, maar de stages op basisscholen zijn natuurlijk nog veel leuker!
Dit jaar ben ik voor het eerst aan de slag gegaan met Wikikids. Op de Titus Brandsmaschool , in Vianen hebben we de kinderen in groep 7 /8 laten werken met Wikikids. Samen met mijn medestudenten Karin van Weverwijk en Rymke Trommelen heb ik een opdracht verzonnen rond het thema beroepen.
In de eerste les werd het onderwerp geintroduceerd. De kinderen maakten kennis met beroepen door er klassikaal over te praten. Ze moesten voor zichzelf gaan bedenken wat zij later zouden willen worden, of waarover ze meer te weten wilden komen. Er kwamen verschillende beroepen naar voren: serveerster, juffrouw of top-badmintonner. Hier praatten we over: wat wisten de leerlingen er nu eigenlijk van? Hierna kregen de kinderen een instructie van de opdracht. Het was de bedoeling dat zij een persoon die dit beroep uitoefent zouden gaan interviewen en hier professionele vragen aan zouden stellen. De vragen die zij zouden gaan stellen, moesten feiten zijn. Het moest interessant zijn voor andere mensen, want het zou tenslotte op wikikids komen te staan. De kinderen oefenden het verschil tussen feiten en meningen door in groepjes verschillende vragen te stellen. Klassikaal stelden we ook enkele feitvragen op die de kinderen konden stellen. De leerlingen schreven voorzichzelf vast de vragen op en enkele vragen bespraken we klassikaal. Klopte de vraagstelling? en was het daadwerkelijk een feit?
In de tussenliggende dagen hadden de kinderen de tijd om buiten school, de persoon die 'hun' beroep uitvoerde te interviewen.
In de afsluitende les hadden de kinderen de antwoorden op de door hun gestelde interviewvragen. Er waren enkele kinderen die de opdracht niet helemaal konden / hadden uitgevoerd. Deze kinderen mochten in de schoolbibliotheek en op internet alsnog naar feiten over dit beroep zoeken. De andere kinderen gingen aan de slag met het schrijven van het informatieve stukje over het beroep. Van te voren gaven we aan dat een stukje wel een aantrekkelijk stukje moest zijn. Er moest een titel boven staan, en de zinnen moesten goed lopen. Ze moesten natuurlijk ook denken aan hoofdletters en punten, zodat het stukje duidelijk leesbaar zou zijn. Tijdens het schrijven van de kladstukjes gaven wij aanwijzingen aan kinderen. Sommige kinderen hadden veel moeite om goedlopende zinnen te schrijven, waarbij we veel handvatten en tips moesten aanreiken. Sommige kinderen hadden best veel moeite met het onderscheiden van feiten en meningen, waardoor er soms zussen en bepaalde situaties in voor kwamen. Na hier nog iets verder op in te gaan, was het voor de kinderen toch wel duidelijk waarom dit niet interssant was voor andere kinderen.