Leerproces van Kolb
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
Het Leerproces van Kolb is een theorie over hoe het leren in zijn werk gaat bij verschillende typen mensen.
Deze theorie is van David Kolb (1939- ).
Leerclycus
Volgens Kolb doorloopt iedereen tijdens het leren vier fases:
- 1 ervaring opdoen: om iets te begrijpen moeten we ervaring op doen: dat is waarom we naar school gaan.
- 2 reflecteren: vervolgens kunnen een zelfde soort situatie observeren en terugkoppelen aan wat we al hebben geleerd.
- 3 conceptualiseren: daarna geven we een definitie aan wat we hebben geleerd.
- 4 toepassen: tot slot kun je toepassen wat je hebt geleerd.
Leerstijlen
Er zijn ook verschillende soorten leerstijlen, al naar gelang je aard/karakter:
- Leerstijl 1: doener: doeners zijn praktisch ingesteld en leren het meest uit praktische situaties. Ze leren het meest door te doen.
- Leerstijl 2: dromer: dromers gebruiken hun verbeelding om te leren.
- Leerstijl 3: denker: denkers leren het beste door te observeren en reflectie: erover nadenken.
- Leerstijl 4: beslisser: beslissers zoeken verbanden tussen theorie en praktijk om die er gericht op toe te passen.