Overleg gebruiker:Dejamir
| Welkom op WikiKids! | |
 |
Hoi, Dejamir!
Leuk dat je er bent! WikiKids is een Nederlandse online kinderencyclopedie. We richten ons op kinderen van 8 tot 15 jaar, maar als je jonger, ouder of volwassen bent dan ben je hier ook van harte welkom. Dit bericht staat op je overlegpagina. Via deze pagina kunnen andere gebruikers van WikiKids contact met je zoeken om vragen aan je te stellen of om je tips te geven over een artikel dat je hebt gemaakt. Lees de berichten op deze pagina daarom altijd goed door! Om je snel wegwijs te maken op WikiKids hebben we hieronder een paar handige pagina's verzameld.
|
Veel succes! Knowledge 13:32, 12 oktober 2006 (UTC)
IS-3
Artike l: Dinosaurus
_ taalgebruik;
Er worden veel moeilijke termen erin verwerk maar men kan de betekenis achterhalen door erop te klikken.
_ gebruik van beeldmateriaal;
Er is hierbij geen gebruik van beeldmateriaal gemaakt.
_ de aantrekkelijkheid voor andere kinderen;
Het is helemaal niet aantrekkelijk. De lay-out is niet aantrekkelijk. Een lap tekst dat niet overzichtelijk is!
_ de inhoudelijke kwaliteit; De inhoudelijk kwaliteit is wel duidelijk. Er wordt heel veel beschreven over Dinosaurus en er wordt ook dieper ingegaan.
_ onderwerpkeuze; Het leek mij een aantrekkelijke onderwerp voor kinderen omdat er ook tekenfilms hierover bestaan.
_ mate waarin door een leerkracht is gestuurd;
De leerkracht had hierbij veel moeten sturen aangezien het een heel moeilijke tekst is en met moeilijke termen. Ook de opbouw van de tekst is iets wat de leerkracht aanwijzingen had moeten geven.
Artikel 2:David Beckham
_ taalgebruik;
Het is een makkelijk leesbare tekst. Er zijn woorden in verwerk die men als gebruikelijk in het dagelijkse taal gebruikt.
_ gebruik van beeldmateriaal;
Er is hier geen gebruik van beeldmateriaal
_ de aantrekkelijkheid voor andere kinderen;
Het onderwerp is wel aantrekkelijk,vooral bij jongens. Maar de rest niet!
_ de inhoudelijke kwaliteit;
Inhoudelijke kwaliteiten schieten tekort. Er wordt niet veel informatie hierover gegeven. Er missen zelf informatie.
_ onderwerpkeuze;
Het is zowel jongens als meisjes aantrekkelijk. Voetbal sfeer is en blijft aantrekkelijk.
_ mate waarin door een leerkracht is gestuurd.
Leerkracht heeft geen bijdrage geleverd aan dit artikel. Dit kan je zien aan de opbouw en de kwaliteit van de inhoud.
Artikel 3: Dolfijn
_ taalgebruik;
Taalgebruik is makkelijk leesbaar. Er zijn geen moeilijke woorden erin verwerkt. De moeilijke termen die gebruikt worden zijn beschreven wat het makkelijk maakt.
_ gebruik van beeldmateriaal;
Er is geen gebruik van beeldmateriaal toegepast.
_ de aantrekkelijkheid voor andere kinderen;
Het is heel erg aantrekkelijk. De kinderen die interesses hebben in dolfijnen krijgen hiermee veel te weten. Er wordt bijna alles over dolfijnen verteld. Vanaf hun geboorte tot volwassen worden.
_ de inhoudelijke kwaliteit;
Inhoudelijke kwaliteit is heel goed. Er wordt heel veel over dolfijnen verteld. Zelfs hoe ze tot stand komen om shows te geven.
_ onderwerpkeuze;
Dolfijnen leek mij een aantrekkelijk onderwerp voor kinderen vooral als de sfeer heerst van naar een dierenpark gaan waar ze dolfijnen te zien hebben gekregen. Vooral de spetterende dolfijnen shows is aantrekkelijk voor kinderen.
_ mate waarin door een leerkracht is gestuurd.
Leerkracht heeft veel gestuurd als men naar de opbouw kijkt en ook naar de inhoudelijke kwaliteit van het artikel.
Verwerking analyse
_ Overleg met je mentor. Laat daarbij de volgende onderwerpen aan bod komen: _ Gaan de kinderen gezamenlijk aan één artikel werken, in groepjes of individueel? Of gaan we samenwerken met een andere school?
De kinderen gaan individueel aan de opdracht werken.
_ Hoe bepalen we de onderwerpkeuze: wordt deze door de leerkracht bepaald of door de leerlingen zelf?
Wij hebben samen met de leerkracht bepaald welke onderwerp wij aanbod zullen laten komen doordat het met de lopende geschiedenis onderwerp moet aansluiten. Ons opdracht werd gebruik als inleiding voor de geschiedenis les van de week.
_ Wordt het werk direct op WikiKids gezet of schrijven de kinderen het eerst in het klad of WORD?
De kinderen schrijven het werk eerst in klad omdat het naar aanleiding van webwandeling die ze doorlopen hebben, een samenvatting hiervan moesten maken. Ook omdat ze het moeilijk vonden om gelijk een samenvatting te typen.
_ Wordt er gekozen voor een bepaalde taakverdeling of doen alle kinderen hetzelfde (informatie verzamelen, verwerken, spelling controleren, afbeeldingen verzamelen, plaatsen op WikiKids, pagina opmaken).
De kinderen maken allemaal het werkblad op de computer. Daarna komen de kinderen met groepjes weer bijeen en maken ze een samenvatting over het onderwerp. Dat doen ze aan de hand van wat ze hebben geleerd en behulp van boeken. Uiteindelijk wordt er een kind eerlijk uitgekozen die de informatie op wikikids mag typen.
Link:
http://kennisnet.wikia.com/wikikids/wiki/Speciaal:Contributions/De_spits
Lesvoorbereiding;het volgende zijn in de lesvoorbereiding te vinden: (zie bijlage)
_ Opzet van de lessen zoals je het in de praktijk hebt uitgevoerd. De nadruk ligt hierbij op de doelen die je wilde behalen op het gebied van Nederlands en Wereldoriëntatie.
_ Evaluatie van de lessen waarbij je terugkijk op het proces, de doelen die je hebt gesteld.
Aanbevelingen voor andere groepen die met WikiKids gaan werken:
- Laat elk kind een eigen pagina aanmaken
- Let op de opbouw van het artikel dat het overzichtelijk blijft.
- Houd de tijd goed in de gaten bij het inplannen
- Zorg voor goede instructie van Wikikids
- Doorloop zelf de site wikikids zodat je weet hoe je te werk moet gaan.